近日，信息工程学院计算机科学与技术教研室开展2025年春季学期“磨课”教研活动。此次活动聚焦13门计算机专业核心课程，涵盖了《数据结构》《计算机通信与网络》《大学计算机基础及人工智能入门》《信息安全技术》等多领域课程，通过系统规划与扎实推进，在教学提升、教师成长和教研氛围营造等方面成果显著。

磨课活动分为“说课程、讲课程、反思提升”三个紧密相连的阶段。“说课程”环节，教师们围绕课程在人才培养体系中的定位，充分结合应用型人才培养、课程思政和创新创业教育等要求，深入探讨教学目标设定、内容选择、方法运用及环节设计。这一阶段为后续教学实践筑牢了根基，确保课程教学方向精准、规划科学。

“讲课程”阶段是活动的核心环节。教师们他们积极运用启发式、参与式、讨论式等多样教学方法付诸实践。在实际教学过程中，教师们还依据教学大纲、教学目标和学生学情，及时开展教学评价，相互交流切磋。例如，在《数据结构》磨课中，陆涛老师重点讲解二叉树基本概念，内容清晰、案例丰富；彭越老师在《计算机通信与网络》磨课里，深入剖析网络通信原理，理论与实践紧密结合，加深了对网络通信流程的理解。

“反思提升”阶段，教师们充分交流分享教学经验，深度反思教学过程中的优点与不足，进一步完善教学设计。老教师向年轻教师倾囊相授宝贵经验，这种跨代际的交流合作有力推动了教师团队的整体成长。像在《大学计算机基础及人工智能入门》课程磨课中，邓建青老师介绍简单人工智能算法，激发了学生兴趣，但编程实践部分被指出有待加强；包勇老师讲解人工智能算法应用时，也收到平衡理论与实践比例的建议，这些都促使教师不断改进教学。

此次磨课活动，教师们深度剖析教学内容，重新梳理课程重难点，使教学内容逻辑更严密、连贯性更强。同时，教师间的交流协作达到新高度，形成了浓厚且积极向上的教研氛围，为今后教学质量的持续提升奠定了坚实基础。

未来，计算机科学与技术教研室将继续深化教学改革，以此次磨课活动为新起点，持续优化教学过程，不断探索创新教学模式，为培养更多适应时代需求的高素质计算机专业人才而努力奋进。

（信息工程学院供稿 文、图/梁晓芳、陆中健 一审一校：骆冬梅 二审二校：马延洲 三审三校：陈积常）

“磨课”活动现场